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IDEOLOGÍAS EN EL AULA: cinco puntos de vista contrastantes sobre la educación

	Las aulas son instrumentos del Estado,
	diseñados para fomentar la lealtad y moldear las conductas.

	Cada aula es un como una plaza de mercado,
	construido para transformar las mentes en bienes tangibles, 
	y lograr un comercio más amplio.

	Las aulas son fábricas que aspiran a lograr
	máxima eficacia en un lapso exiguo.

	En las aulas se pone en práctica una suerte de justa deportiva,
	por la que los alumnos prenden a trabajar
	en equipo mientras compiten por jerarquía social.

	Las aulas bien podrían equipararse a zoológicos,
	con sus alumnos sistemáticamente enjaulados
	y luego distribuidos en compartimientos diferenciados 
	para su exhibición y subasta pública.

	¿Cuál de estos paradigmas le parece más apropiado?
	¿De qué manera influye cada uno de los modelos en lo que se percibe?
	¿Y en qué medida está falta a la verdad?


Trad.: Eugen_blick, pavel.salz.9, YiNok, Roberto, Miguel Angel, Pedro Garcia, Jdinunci, Eduardo777, Maria Jose, Druida


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de "Campos de palabras" - una celebración por T Newfields
Resumen: Algunas visiones dispares acerca de los objetivos de la educación.
Palabras clave: paradigmas educativos, ideologías del aula, filosofías educativas, concepciones acerca de la educación

Autor:     T Newfields [Nitta Hirou / Huáng Yuèwǔ]. (n. 1955)
Comenzado: 2009 Tokio, Japón  ★ Acabado: 2023 Yokohama, Japón
Licencias Creative Commons: Atribución. {{CC-BY-4.0}}

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