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MANOS ARRIBA: algunas reflexiones sobre la pedagogía y la conformidad en el aula

	¿Cuántas manos levantadas no son respondidas?
	¿Cuántas manos levantadas son ignoradas o, incluso, ridiculizadas?
	¿Por qué tan a menudo es la curiosidad tan menospreciada?
	¿Por qué son tan pocos los profesores dispuestos
	a hacer un buen seguimiento hasta el final?

	¿Cansancio con un pizca de mediocridad?
	¿O quizás el miedo de que nuestro conocimiento es incompleto?
	La próxima vez que emerja una pregunta imposible
	de responder facilmente usted, ¿que va a decir?


José: (con sarcasmo) ¿Debería levantar la mano para contestar a su pregunta?

Raúl: (sonriendo) Bien, ¿Crees que tu respuesta marcará la diferencia?

Maya: (Brevemente sorprendida por la profundidad del cinismo, recobro la compostura) 
      Quizá, la única manera de saberlo con certeza sea intentádolo....


Trad.:   Mari, miguel ángel, jdinunci y pedro garcia

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de "Campos de palabras" - una celebración por T Newfields
RESUMEN: Un poema pictórico y un diálogo acerca de la educación, la conformidad y la mediocridad.
PALABRAS CLAVE: educación para la mediocridad, educación McDonalizada, educación y conformidad, investigación creativa

Autor:     T Newfields [Nitta Hirou / Huáng Yuèwǔ] (n. 1955 - ? )
Comenzado: 2002 / Nagoya, Japón ★  Acabado: 2018  Yokohama, Japón
Licencias Creative Commons: Atribución. {{CC-BY-4.0}} 

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TRADUCCIONES
     búlgaro: https://www.tnewfields.info/Translations/Botev1.htm
     chino:   https://www.tnewfields.info/zh/jushou.htm
     francés: https://www.tnewfields.info/fr/mains.htm
     inglés:  https://www.tnewfields.info/CrassroomVoices/raised.htm
     japonés: https://www.tnewfields.info/jp/kyoshu.htm