NOTA: Para mostrar este texto correctamente se necesita la codificación UTF-8. UTF-8 encoding is needed to display this text properly. 需要UTF-8編碼才能正確顯示此文。 Die UTF-8-Kodierung ist erforderlich, um diesen Text korrekt anzuzeigen. Le codage UTF-8 est nécessaire pour afficher correctement ce texte. このテキストを正しく表示するには、UTF-8でエンコードする必要があります。 SÓLO DE NOMBRE: Algunas reflexiones sobre la calidad educativa ¿Cuántos profesores son merecedores de ese nombre? ¿No son la mayoría simplemente tomadores de rollo, comprobadores de respuestas, correctores gramaticales, reflectores de propaganda o de opinión? De pie en clase como actores ineptos inseguros que no se saben su papel, ¿por qué los instructores se parecen más a los artistas pésimos que ponen sus audiencias a dormir, o ministros malhumorados que no pueden vivir lo que predican? ¿Cuántos estudiantes realmente encuentran profesores que dan clases? ¿Podemos confiar en ellos para aprender algo? Raúl: Creo que la mayoría de los maestros comienzan siendo idealistas al principio, pero finalmente se hacen cínicos. Maya: Tal vez eso sea un riesgo laboral. Eventualmente, muchos llegan a un punto en el que parecen robots , robots que inconscientemente realizan las rutinas de la clase. José: Es curioso como cuantas instituciones sociales se convierten en la antítesis de sus objetivos declarados. Las cárceles, por ejemplo, básicamente entrenan a criminales. En realidad los militares a menudo promueven la guerra, no la paz. Y de muchas maneras, las escuelas realmente convierten a los estudiantes en más estúpidos, en vez de más inteligentes. Tara: Yo lo llamo ingenioso. Me recuerda a la noción de doble discurso planteada por Orwell. Cada sistema, a través de una dialéctica curiosa, crea la sombra de sí mismo. Trad.: eugen_blick, Stalagmite, Sergio Esteban, pedro garcia, jdinunci, Krabat, miguel ángel, jorgenager y liz ===================================================================================== de "Campos de palabras" - una celebración por T Newfields Resumen: La imagen de una mujer entrando en un portal del tiempo, y un microdiálogo sobre la indescifrabilidad. Palabras clave: aprendizaje inmersivo, aura de individualidad, indescifrabilidad, reflejos ilusorios Autor: T Newfields [Nitta Hirou / Huáng Yuèwǔ]. (n. 1955) Comenzado: 1999 Táoyuán , Taiwán ★ Acabado: 2023 Yokohama, Japón Licencias Creative Commons: Atribución. {{CC-BY-4.0}} < ANTERIOR https://www.tnewfields.info/es/noche.htm PRINCIPAL https://www.tnewfields.info/es/index.html SIGUIENTE> https://www.tnewfields.info/es/noria.htm TRADUCCIONES namen alemán https://www.tnewfields.info/de/namen.htm inglés https://www.tnewfields.info/CrassroomVoices/name.htm japonés https://www.tnewfields.info/jp/na.htm