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《關於教育行銷的幾點思考》

    有了適當的符號；
    要塑造出博學的表象很容易。

    實質內容倒是其次，
    營銷手法必須一流。

    一旦有了伶巧的廣告，
    即使是平凡的教師也可以看起來像卓越的榜樣。

    而表現平庸的學生（如果技巧性地包裝）
    也能顯得光彩奪目。

    這完全是形象
    和迎合市場需求的問題。

    如果博學也只是浮誇的光彩，
    誰會在乎博學的深度。

    如果學校只是市場商品，
    實際學習的質量是否會逐漸減少呢？


禮彌： 這傢伙是不是太憤世嫉俗了點？

敏：   也許我們應該問人們為什麼會變得憤世嫉俗。
      我認為，當人們被忽視或感到無助時，憤世嫉俗似乎是一種常見的反應。

蒂姆：（點頭）沒錯。然而，它似乎也是一種毒藥。懷疑一切，毫無信念地生活太容易了。 
      想要有信念地生活，需要勇氣。



譯：Lang-8的 Jessica 和 Onka

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来自于黄月武先生的「文字的新领域：文学盛宴」
概要： 把教育作為市場商品的一些思考。
關鍵詞： 金錢和教育、教育商品化、教育的剝削

作者：T Newfields [新田博 / 黄月武] (1955年生）
开始： 1998年 静岡市（日本）・完成︰ 2021年 横浜市（日本）
已授予知識共享許可 {{CC-BY-4.0}}

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