Estudiantes que fracasan: Factores que socavan el éxito académico de T Newfields

"Soy un perdedor".
"Estudiar no es para mí".
"No tengo cabeza para estudiar".
"En la escuela siento como si no fuera nadie".

Con afirmaciones como esas,
muchos estudiantes se convencen a sí
mismos de sus propias deficiencias.

¿Por qué no estamos enseñando
habilidades básicas de estudio
y como abordar los temas con
un sentido de curiosidad y de emoción?

¿Deberían los maestros sólo proporcionan ideas para digerir?
¿O deberíamos acompañarles en su proceso de aprendizaje
para ayudarles a alcanzar su máximo potencial?