NOTE: Oui – c'est une traduction assistée par ordinateur et elle contient de nombreuses erreurs. De toute façon, l'auteur est probablement morte ou alors tout à fait sénile au moment où vous lisez ces lignes. S'il vous plaît pardonnez les erreurs et profitez de la nuance globale.

Fantômes d'école  [Classroom Ghosts IV] - an art work by T Newfields
Mélisse : Cette conférence est morbide.
Satoru : Eh bien, c'est incroyable de voir comment intellectuellement morts certaines écoles.
Tim : N'est pas que ce que les autorités veulent ?
Satoru : Je ne suis pas sûr . . . mais sans curiosité et bonne volonté de défier la vieille croyance, il est facile d'obtenir fossilisé.
Mélisse : Pensée fossilisée – ils semblent comme la substance de la civilisation.
Liao : Je pense à lui de cette façon – il y a un équilibre optimum entre la conscience ouverte et la mémoire préprogrammée. Il peut être inefficace d'interroger ouvrir tout, mais si nous comptons trop de mémoire préprogrammée nous sont beaucoup différent des reptiles. Je pense qu'il est tout une question de l'équilibre.
Tim : Peut-être ainsi, mais les écoles semblent programmer des gosses pour la passivité. En fin de compte, ce n'est pas simplement horrible – il est même fantomatique.