NaZa NaZa: A Classroom Adaptation
of a Cross-Cultural Training Session

by Tim Newfields

In what ways can students preparing for overseas study learn basic cross-cultural communication skills to enable them to interact successfully in unfamiliar environments? This paper explores how one well known cross-cultural training simulation was adapted for Japanese junior college students. Problems of cross cultural simulations in general and hints about adapting them to EFL contexts are discussed.

Keywords: cross-cultural simulations, multicultural training, intercultural awareness activities, discovery learning, experiential learning.




ナザナザ:教éコで成功する異文化間コミュニケーション・ゲーム


  海外留学を経験しようとする学生が、どのように学ぶことで異文化間の交渉技術の会得を可能にするのか?本éは日本のEFLの環境に適応した、よく知られる異文化間コミュニケーションについて言及する。一般的な異文化間コミュニケーションの場をゲームのようにシミュレーションし、その問題点と教éコにおけるシミュレーションのヒントを提供する。

キーワード:異文化間コミュニケーションのシミュレーション、 異文化間の交渉技術、
                       異文化への認éッ、 学習における「発見」、 経験に基づく認éッ



Abstract Nihongo no Gainen Introduction Rationale BáFá BáFá NaZa NaZa
Other Simulations Conclusion Survey Results Na Rules & Na Materials Za Rules & Za Materials Feedback Form

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